11月26日上午，我校历史教研组全体教师在本校区实验楼四楼历史专用教室举行“历史学科命题研讨”教研专题活动。活动由教研组长魏明老师主持。
　　活动分两个阶段进行。第一阶段为三个年级备课组分别进行，大家就期中考试试题及高三二诊情况，以及下阶段的教学、命题、考核进行了热烈而富有成效的研讨。
　　在高一组试题研讨中，本校区备课组长胡锋、东校备课组长赵素英、西校教研组长王吉英分别结合期中考试成绩，从高一命题方向、试题难度、学生反馈等方面进行了讲解，认为高一试题既要注重基础又应体现难度，在激发学生兴趣的基础上发展学生能力。
　　在高二组试题研讨中，由任杰、宋玉鹏、赵文娟及伦慧老师介绍了高三文科班期中考试的阅卷情况。东校教研组长谭静、本校备课组长李宁、西校教研组长乌爱洁分别就高二期中考试情况进行反馈，为下一步的命题提供了有效参考。大家普遍认为高二的试题应在夯实基础知识的基础上培养并提升学生能力，教学中应引导学生思考和概括，培养学生史论结合的历史思维。
　　在高三组二诊试题研讨中，张立武、毕金芳、李芳老师谈了对高三命题的认识和分析。高三组备课组长张加泉从学生整体发展的角度，对学生在高一、高二、高三分别应达到的学习水平进行讲解，提出三个年级既要有明确的学习目标定位，又要注重连续性和发展性，把三个年级的教学和命题作为一个整体规划，才能更好地推动学生成绩和能力的稳步提升。
　　第二阶段活动是由命题人谈命题设想与构思。张加泉、胡锋、李宁老师分别介绍了三个年级的命题情况。
　　经过热烈而富有成效的探讨，大家在各年级的历史命题上有了统一的认识。在严肃而愉快的氛围中，三校区教师欢聚一堂、积极研讨，尤其是年轻老师也提出自己的教学意见和认识。参与研讨的每位历史组老师都普遍感受到，这种教学及试题研讨活动既可促进每位教师的专业成长，又可增进教师之间的感情，同时又为以后高一、高二年级的命题、教学目标以及高三备考复习提供了方向和指导，有利于三个校区三个年级达成历史的教学、命题、考核的整体共识；以避免独自为战，从而形成教学和考核的一体化，有利于提升历史教学的整体水平。