9月9日下午，由济南市教育教学研究院化学科举办、山东省实验中学化学组承办的“济南市2016届高三化学教学工作第一次研讨会”在我校实验科苑二楼多媒体教室召开。
　　首先，由我校化学组张世彬老师展示高三复习研讨课——《化学计算整合提升》。张老师在预分析全国卷化学计算题特点的基础上，结合学生实际，引导学生通过解决与物质的量有关的计算题，夯实计算基础知识体系；通过运用守恒法解决计算题，掌握化学计算的思路方法；通过尝试突破信息题，提升计算的综合分析能力。在这节课上，师生达成共识，要想实现攻克计算题这个“软肋”，务必在一轮复习中夯实基础，建立知识网络，并形成解计算题的方法思路，而面临全国卷的新挑战，更要关注解题的过程以及数据的准确度。课堂上学生小组活动与独立思考结合，思维积极、踊跃。整节课高效、实用，特别强调学科观念的提升、规律的整合、研究方法的总结和归纳，受到听课专家及老师的一致好评。
　　然后，山师附中高考阅卷专家陈自钦老师向与会人员通报了2015年高考化学试题（山东卷）阅卷情况，详细介绍了15年山东卷化学题目的特点、阅卷标准、学生答题情况，对学生出现的规范性等问题进行了说明和剖析。虽然16年山东高考将采用全国卷，但阅卷工作总体上仍将延续往年的要求，因此，明确阅卷情况必将对今年高三备考具有指导意义。
　　随后，我校化学组王秀忠老师做了典型发言——《2016年高考化学的可能变化点》，对比分析09年~15年高考化学试题山东卷和全国新课标卷，并提出了备考建议。王老师指出，全国卷与山东卷的基本模式类似（多为情境模式），考查内容和方式也呈现出固化的倾向。但与山东卷相比，全国卷重新界定考纲的审视标准和视角，难度有所加大，不确定因素增加，必考和选考的内容（有机、结构）界定相对模糊。对此，在备考时，应描点作图、熟知高频考点（即考什么、怎么考、如何应对）；关注不同，洞察变化趋势；掌握实质，明确命题意图；归纳难点，总结应对策略；学会从本质的视角分析问题、解决问题，形成基本解题思路；概括总结，建构完整体系。
　　此外，济南市历城二中高三化学组介绍了高考化学备考经验。
　　最后，市教研员盛连蔚老师总结发言，提出了高三化学一轮复习的教学建议。盛老师指出：一要重视发挥教材的基础性作用，杜绝“以练代教”现象。只有将课本知识融会贯通，将基本理论学以致用，复习方能做到全面到位，不致于挂一漏万。二要重视对高中化学主干与核心知识的复习。三要重视化学观念的形成，用观念引领知识的运用。四要重视化学计算，关注对方法与实战经验的训练，特别是对于纯数据计算的训练要予以高度重视。五要重视化学实验内容的复习，强化实验能力的培养。六要重视对学生答题规范性的训练，引导学生突破审题关、用语关、文字关。
　　全市各区、县教研室高中化学教研员，各学校高三化学教师等二百余人到会。