学而不思则罔，教而不思则惰。教师如果只教学而不反思，就会变得怠惰，教学的科学性也会大打折扣。作为本学期教研活动的发轫之作，题为“The Reflective Teacher”的教研活动于17日下午在四号教学楼国际园如期举行。林宝磊副校长，国际部中方、美方教师参与了本次主题教研活动。
　　本次活动主持人是Douglas Eubanks，主要探讨如何通过评估学生表现，反思自身教学成果的问题。活动以小组进行，教研活动一开始，Douglas老师请老师们分享自己常用的评估学生学习效果的方式方法。老师们给出的方法有考试测验、检查作业、交流面谈、课堂实验、小组活动、演示辩论等。
　　根据老师们的分享，Douglas老师提出了“Formative Assessment”（形成性评价）和“Summative Assessment”（总结性评价）的概念，并进行了生动定义和详细阐释。Douglas 用具体实例形象地解释了二者之间的区别及应用方法，并倡导老师们用这种评估方法反思自己的教学。
　　随后，Douglas老师将全体老师按照学科进行分组，请大家根据自身学科的实际情况，研究探讨出适合于本科目的评估形式，使得本次教研活动的研究成果更加具体化和个性化。
　　山东省实验中学历来重视教师成长，“让教师成为奔腾的河流”。而国际部依托丰富的中教外教资源，每学期定期开展丰富而实效的教育教研活动，把学生的表现作为一面镜子，反省自身的教育教学，让“河流”一直沿着正确的河道“奔腾”，收到了良好的教育教学效果。                                                                                                                                            2017年11月

教研现场

教研现场

教研现场

教研现场

教研现场

教研现场

教研现场

教研现场