——山东省实验中学西校区首次周末留校延时服务侧记

　　为不断提升学校的办学水平和群众满意度，办好有温度的教育，山东省实验中学西校区根据上级教育主管部门的通知要求，进一步从家长需求和有利于学生成长成才的角度出发，针对西校区寄宿制的特点以及三个年级的实际情况，本着自愿、规范、长效的原则，实行周末留校延时服务，安排专门老师值班为学生答疑。同时，各班家委会积极组织家长参与到周末延时服务的管理中来，共同陪伴孩子学习和生活。形成了“白天老师值班答疑，晚自习家长陪伴自修”的周末延时服务模式。
　　3月17日18日学校第一次提供周末留校延时服务，家长们也第一次深入教室，参与周末延时服务管理，陪伴学生学习、生活。
　　在此，我们撷取本次周末延时服务的几个剪影，以此展示实验中学大家庭的温暖和进取。

贯穿全程的“携手”

　　为使值班家长更快地进入工作状态，学校政教处专门印发了“邀请函”，以书面形式将“值班流程”详细地告知家长。
　　17:40，学校南门。家长入校,，学校保安人员微笑接待，收取“邀请函”，发放“值班证”和“记录表”，做好信息登记。
　　18:20，第一阶梯教室。当天的值班组长与家长们亲切会面，表达对家长的欢迎和感谢，并再次与家长沟通值班注意事项。
　　18:30，教学楼。家长进入各班教室值班，同时值班的老师们开始逐层巡查，随时帮助家长解决突发问题。
　　21:45，晚自习结束，家长们又在值班人员的感谢和目送下平安离开校园，学校又进入了夜的宁静。

无需提醒的自觉

　　家长走进教学楼，值班老师问：您是参加延时服务的家长吧，感谢您对学校工作的支持；家长走进教室，全班同学起立致敬：谢谢叔叔，或谢谢阿姨；家长走上讲台，班长递上一张明白纸：叔叔阿姨，谢谢您的陪伴，这是我班晚自习要求，如有欠缺，请您提醒；自习课上，自习纪律好的难以想像；课间走廊上、放学校园里，所有孩子们都主动、礼貌地向家长问好；
　　连食堂阿姨和门卫大叔脸上都带着笑……在西校校园里，每个人都是充满张力的小水珠。

来自家长的感言

　　教学楼的走廊上，一排整齐有序的雨伞摆放在墙边，推门进入教室，我被满满一屋子孩子惊到了。近4个小时的自习时间，教室里只有安静，能听到只有是翻书的声音和取放文具的轻弹声。课间休息时间，仍有同学因为不想打断解题思路而选择继续学习。周末的延时伴读，让我从另一个角度了解孩子们是怎样在校奋发学习的，让我明白优秀的孩子都有超强的自律和自主能力。——某高三家长
　　教室里静的出奇，看到的只有孩子们埋头于课本之中，颔首思考；听到的只有孩子们在本子上写写画画的唰唰声，以至于连我自己都不敢出任何一点动静，生怕打扰了这份宁静，影响了孩子们的那份专注。审视教室里的每一个角落，处处散发着积极向上的气息；看到的每一个孩子，充分展示着朝气蓬勃的青春芳华。——某高一家长
　　一滴水可以折射太阳的光芒，一片绿叶可以显示大地的生机。一次周末留校延时服务，集中展示了西校区家校携手育人的实际，传递了实验中学教育的温度！