1月5日上午，山东省实验中学东校区生物学科校级展示课暨青年教师汇报课活动在第二多媒体教室举行，青年教师王刚带来了精彩纷呈的《减数分裂》生物课堂。包组干部、学校工会主席张谊和，教师发展指导中心主任兼课程建设管理中心副主任李辉及生物组教师参加了本次活动，此次活动由东校区高一生物教研组长宋菁老师主持。

王刚老师首先通过举例提出了减数分裂的概念，通过一系列的问题串引导学生思考减数分裂的过程，并以学生合作探究的方式，通过小组讨论、模型建构、上台展演、动画展示，强化学生对减数分裂过程的理解。本节课通过任务牵引、问题驱动、知识落实，多线并进引导学生成为知识的思考者和探索者、学习的合作者和问题的解决者，真正践行“学生为主体教师为主导”的课堂模式，促进了生物学科核心素养的落实。 

课后，张主席对本节课给予了高度评价，并对年轻教师提出了殷切希望。李辉主任充分肯定了王刚老师在落实生物学科核心素养、开展情境教学方面的课堂实践，并就如何培养学生的分析、评价、综合、创造等高阶思维提出了宝贵建议。最后，生物学科主任张玉林老师在课堂细节方面谈了自己的看法，宋菁老师在知识落实、课堂活动等方面对本次展示课作了总结。

本次生物学科展示课是以合作探究为基础，对“指向学科核心素养的情境教学”的又一次尝试，为培养和提高学生的生物学科核心素养带来很大启发，也为探索生物学课堂教学新形式奠定了良好基础。

                                                    通讯员：蔡晓宁