给出一张植被或地貌图，你能否在短时间内准确回答出其所处的地理位置？这正是今年国际地理奥赛的野外题测试之一。

考察的知识面广、细节多，这都是地理奥赛区别于其他学科奥赛的特点。近日，山东省实验中学收到了来自土耳其伊斯坦布尔的喜讯：在第17届国际地理奥林匹克竞赛中，省实验高二28班学生孙宇新与来自46个国家和地区的180名选手角逐，以优异表现斩获铜牌。老师们说，孙宇新自小学时起就对地理学科有浓厚兴趣，高中阶段更是达到可以给同学“出题”的水准。

由于疫情原因，在土耳其伊斯坦布尔举行的第17届国际地理奥林匹克竞赛在线上举行。据介绍，国际地理奥赛共分为综合题、野外题和多媒体测试三部分。按照比赛日程，在8月11日开始第一场考试，即多媒体测试；8月12日举行了综合题测试，8月13日举行了野外题测试。

今年4月份，孙宇新在国际地理奥赛中国大陆地区选拔赛中摘金，进入四人国家队，成为山东省唯一入选者。

回顾第17届国际地理奥林匹克竞赛整个比赛过程，孙宇新说，最考验他的有两点：一个是语言，另一个是知识短板。据悉，竞赛中材料用英文，答题也要用英文。对于母语为英语的国家非常有利，而对中国队员来说则有一定的难度，特别是分值比重各占40%的综合题和野外题，其书写量特别大，还包括大量的英文地理专业术语的使用。“有些问题虽然知道答案，但是因为写不对而答错。”孙宇新说。

知识的短板是孙宇新面临的另一难点。“涉及到城市的考题，比如估算城市人口密度等难不倒我，这是我熟悉与擅长的领域，但山区、乡村等就相对生疏。”

有难点，不妨碍孙宇新沉着应对，最终，孙宇新和来自46个国家或地区的180名选手角逐后摘取铜牌。

给出一个边界指示牌，选手要迅速反应答出其相邻的国家或地区；给出一张植被或地貌图，要准确判断出其所处的地理位置……这都是国际地理奥赛题的范畴，由此可见，对选手来说，脑中需要有足够的知识积淀，才能“按图索骥”给出正确答案。

自小学时，孙宇新就对地理产生了浓厚的兴趣，科普类电视栏目《地理中国》成为打开他兴趣的开关之一。有兴趣，也有让自己的兴趣坚持并深入的毅力，孙宇新说，他一直在通过各种方式扩充自己的知识积累，一直坚持到高中。高一开始，他正式进行地理奥赛学习。

在孙宇新看来，地理奥赛的魅力还在于它与生活息息相关。比如，台风天让他看到了天气的变幻莫测；每天上下学的路上，路过一些小区、道路等，他都会根据所学知识联系、思考。气象研究也将是孙宇新未来的职业方向之一。

孙宇新的指导老师薛文介绍，地理竞赛涉及面非常广，包括气候、地貌、城市管理等，注重学生对地理知识掌握的全面性，以及实践能力，特别是野外题对数据的分析以及地理实践力要求非常高。

在薛文与其他指导老师元杰、王桂林等看来，孙宇新“能动能静”，课堂上，老师教授的知识他能高效吸收，课堂外，他还能模拟实际考试程序，自主进行野外考察。做事有规划，非常自律，这都是他在地理奥赛中能胜出的原因。“我们曾有一次小范围地对爱好地理学生的校内选拔考试，题目就是孙宇新出的。”薛文说。

参加地理奥赛的学习，也让孙宇新收获了他认为可贵的一些品质：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。角度不同，看到的世界也大不相同。生活中也是如此，多角度观察和思考，才能将问题认识的更全面。”