本学期工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，以“数据赋能年”为主题，进一步统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障评价机制改革，持续推动学校高质量内涵发展。

一、夯实党建基础，坚持党对学校工作的全面领导

1.聚焦思想政治建设，引领高质量发展新征程。深入学习领会党的二十届三中全会精神，常态化开展党史教育，坚持“第一议题”制度，不断加强理论武装。严格执行“一会一报”制度，持续强化抓基层党建工作意识，加强阵地管理。健全学校党组织领导的校长负责制，推动学校党组织会议、校长办公会议事规则规范运行。强化党建业务融合深度，继续打造“党建+”,将处室 (部门)党建工作纳入年度考评。打造“‘日新’小课堂”示范课，在青年党员教师中选树典型，充分发挥党建引领作用。

(责任处室：党群工作部、各支部、宣传中心)

2.聚力组织体系建设，撬动高质量发展新支点。推进支部标准化规范化建设与党务工作者常态化培训，落实“三会一课”、主题党日等组织生活制度。开展“一支部一品牌”“主题党日”系列化“党小组特色活动”创建评议，重点做好各支部换届工作。结合星级支部建设，高标准落实“五基双化”。不断丰富党组织活动方式方法，全力推进“双亮工程”党建品牌建设，组织党员干部开展“聚力当先锋”“党员先锋岗”等系列活动，充分发挥党员先锋模范作用。健全骨干教师与党员干部间的“双培养”机制，持续推进对话共商机制，绘就最大“同心圆”。

(责任处室：党群工作部、各支部、各职能处室)

3.聚势作风纪律建设，赋能高质量发展新常态。定期开展纪律作风明察暗访、作风建设专项行动，完善作风建设“三张清单”, 持续推进“我为师生办实事”,将“严真细实准”工作作风要求贯穿各项工作全过程。健全全面从严治党体系，严格落实“一岗双责”“第一责任人”职责与全面从严治党“三张清单”。抓好经常性示范教育、警示教育和岗位廉政教育，层层签订党风廉政建设责任书，加强党规党纪教育与常态化督查。不断完善学校纪检监察机制，加强重点岗位、关键环节管理监督，深化廉政风险排查防控和反腐败工作，努力营造风清气正的校园生态。

(责任处室：党群工作部、各支部、督导室、各职能处室)

二、筑牢育人阵地，完善引领式德育工作体系

4.深化理念引领，加强德育顶层设计。坚持“君子与众不同， 美美与共”育人观，以严管厚爱为原则，以君子教育、登攀教育、赏识教育、代偿教育等教育理念为抓手，着力塑造学生“自勤有爱”的优良品质。重点汇集赏识教育与代偿教育在具体实施过程中的场景案例，形成可行性方案。打造文化主题墙，继续开展校 园慢递信活动，形成富有班级特色的校园文化教育。结合学部实际，修订《学生违纪处理规定》《学生请假制度》《学生手机管理规定》等规章制度，加强管理执行刚性，有效引领学生形成良好行为习惯和健全人格，营造校风正、学风浓的良好氛围。

(责任处室：学生发展部、各学部、团委)

5.强化队伍引领，推进全员育人机制。持续推进班主任“慧心工程”,汇集主题与案例，提升青年班主任参与度，加强代际沟通与对话，发挥场景式培训实效。加大班主任工作室建设，推动班主任队伍专业化成长。借助“菁莪工程”,加强班主任梯队建设。汇集班级日常管理中的突出问题，修订《班主任工作章程》, 编制《班主任工作手册》。系统梳理班会主题模块，举行主题班会听评课比赛。继续推进教师集体备班制度，完善《全员育人导师制实施方案》,加大评估反馈力度。

(责任处室：学生发展部、教学管理部、各学部)

6.优化课程引领，丰富内外资源供给。组建德育课程研发团队，梳理三年德育主题，融合德育课程与活动载体，形成德育课程图谱。持续深化“实验学子修身行动”和“实验学子楷模”评选活动，逐步建立传统文化教育、道德情操教育、心理健康教育、法治法规教育、生命安全教育等系列德育课程体系。聚焦德育课题研究，推动德育课题立项，促进德育问题解决和经验成果提炼。充实德育素材资源库，形成基础资源支撑。建立主题教育试点基地，充分利用图书楼、校史馆、多媒体教室、实验室等场馆设施，为德育课程实施提供多样化场所保障。继续探索学生活动与学科教育、校本课程与社团活动的有机融合，拓展学生综合素质发展平台。持续完善劳动实践课程，开拓校外劳动实践基地和行业体验基地，发挥劳动育人实效。加强与社区、社会公益组织的联系与合作，提升学生公民素养。

(责任处室：学生发展部、各学部、团委、教学管理部、教师发 展指导中心)

7.细化活动引领，注重学生健康成长。推进五育并举实施，提升课堂与活动品质。结合重大节日和时政热点，开展相关主题教育，厚植学生爱国主义情怀和政治素养。全面实施美育浸润行动，与山东艺术学院共建美育协同育人共同体，高质量开展歌唱、 朗诵、戏剧、班级艺术节等传统特色活动，扩大学生参与面。加强高水平艺术社团建设，力争实现“项项有队、队队有赛”目标，提高学生艺术素养。持续开展“阳光体育运动”,强化间操管理， 规范落实国家体质健康测试前集训，细化体育教学模式与评价机制，全面加强学生体质健康。完善艺体特长生选培机制，科学制定综合培养目标，建立量化考核机制，加强针对性教学补给,拓展拔尖人才升学渠道。持续完善阳光心态健康心理教育模式，开展全过程心理健康教育、生命安全教育和网络文明教育。加大心理中心和学部联动，重点关注学困生、心困生与特殊家庭学生，落实心理筛查、建档、危机干预等标准流程，强化常态化心理疏导机制。加大心理中心建设和设施场地改造力度，做好卫生健康、食育教育等食品卫生工作。建立日常家校对话机制，开展形式丰富的家校活动，提升家庭科学育人能力。坚持德育工作的延续性和发展性，继续实行“爱实验 · 我担当”值周班制度，深挖“对话场”“好食光”“沿着黄河走古城”“父母大学”“学长制”“怡心”心理健康系列等品牌活动内涵，高标准落实德育品牌、教育主管部门成果申报工作。

(责任处室：学生发展部、各学部、团委、宣传中心、后勤保障 部)

三、推进教学改革，精准实施重难点攻坚

8.弘扬教育家精神，制度赋能教师队伍质量提升。铺展教师职业生涯规划路径，搭建未来名师成长平台。加强名师共同体建设，出台名优骨干教师管理办法。优化教师“双选双聘”制度，贯彻执行“师德考核指导意见”与“一 日常规和负面清单”制度，将职称评审与教师成长发展挂钩，完善涵盖教育、宣传、考核、监督与奖惩“五位一体”的师德建设长效机制。发挥学科主任引领作用，扎实推进星级教研组申报评选。系统升级“菁莪工程”, 细化青年教师培养标准，提炼项目推进模式，实行新聘教师中期 (半年)考核，落实青年教师梯次成长机制，打造青年名师。持续开展解题、讲题与命题评选活动，9月举行“我做高考题”高考科目全员教师活动，10月组织习题课讲评校庆主题活动，举办第二届学校命题大赛，提升教学基本功。组建命题团队，完善命题资源库。持续推行“逢赛必讲”制度，优化“登攀杯”校级优质课评选机制。以专业化阅读、论文写作和精品专著出版促进教师专业成长，以课题涵育促进教学理念提升，探索“读、研、教、写”四位一体专业发展道路。持续打造“三有五会”(“有情怀、 有爱心、有耐心”, “会做题、会授课、会命题、会管理、会著书立说”)型教师队伍，大力弘扬教育家精神。

(责任处室：教学管理部、教师发展指导中心、督导室、组织人 事部)

9.发挥课程育人功能，形成基础性资源支撑。立足育人目标，开展跨学科比较研究和联合教研，形成具有育人实效的特色课程图谱。以“国家课程校本化”和“校本课程精品化”为目标，积极创生课程资源，持续推动课程研发。依托选修课程评选机制，丰富学校精品课程群，构建素质教育2.0课程新体系。建立健全课程教研指导制度，加强对校本课程教师的专业培训与综合评价，全面提升课程设计能力和领导力。完善生涯规划课程体系，加强选科、综招、强基、志愿填报等专题指导的科学性与精准性。探索搭建国际课程与普高课程桥梁，促进知识互鉴。精研国际课程体系与人才培养模式，实现世界一流高校质量与数量录取双突破。突出教科研驱动，将创新拔尖人才培养、高效课堂推进、课程体系建设、完善育人链条、开展现代治理等关系到学校高质量发展的重大问题转变为课题，建设研究型学校。

(责任处室：教学管理部、课程建设中心、升学指导中心、教师 发展指导中心、国际部)

10.提升课堂质量，深化“教学评一体化”模式。增强课堂思维深度，加大先导式集体备课教研模式落实力度，细化“一堂好 课”评价标准(授课方法、学习成效与教学目标达成等环节是否完备，是否形成完整的课堂思维链、信息链与训练链),提升课堂质量。优化“周清月结”效能，各学科形成习题讲评课型模式，多角度进行类型课研究。持续开展学科调研和学情调研，梳理学科知识模块，努力弥合教与学的鸿沟。制定高考学科三年一贯制培养方案，以项目化运作方式开展重难点攻关，以学定教。研究学情规律，持续做好后30%学生转化工作，学困生包干到人，定期汇总反馈。加强高考命题规律研究，实施高考复习项目式管理，将知识模块进行项目打包，汇集问题，沉淀知识资源库。围绕“限时、分层、定量”,推进作业考试化与精准化，强化错题重做机制，有效实施补偿性作业与课前课后小测，加大评估反馈力度。全面落实《教职工年度考核方案》及《教师教学实绩评价办法》等核心制度，强化增值评价数据模型及其应用研究，构建教职工科学评价体系。加强问诊把脉力度，对教学评估长期低位徘徊的，组织定期与不定期抽检，夯实教学指导效果。

(责任处室：教学管理部、各学部、督导室、组织人事部)

11.探索科学教育，完善拔尖创新人才培养体系。完善拔尖创新人才贯通式培养机制，打通小学一初中一高中招生生源链，通过科学公益课程吸引优质生源，保证生源链初中学校的生源质量与数量。紧密对接“中学生英才计划”与高校“强基计划”,聘请初中与高校名师，加入竞赛教练队伍，组建联合教研团队，升级特色融合课程，优化竞赛班级与强基班级的动态进出机制，细化登攀课程分层标准。培养科学思维与科学品质，融合科学教育与相关课程活动，依托科学实验、竞赛等载体，提升实验技能与实践能力，激发师生创新创造活力。

(责任处室：教学管理部、竞赛部、招生办)

四 、完善现代化治理体系，激活高质量发展新动能

12.推动精细化管理，确保校园安全稳定。加强底线思维与工作现场意识，建立精准多维、网格化防治长效机制，落实安全网格实名制、风险清单和责任清单，持续推进安全工作专项治理，做好突发事件应急处置。认真做好校园“三防”建设，确保学校安全防范“四个100%”全部达标。重点加强校门出入管理，严格执行访客入校流程。定期组织师生员工安全技能培训与演练，坚持安全工作提醒和情况通报机制，主动加强与辖区有关部门联动，建立校园周边安全隐患台账，保障校园内外安全。做好防汛救灾物资器材储备，确保校园汛期安全。持续开展校园食品安全专项整治行动，紧抓督促履职尽责、隐患排查整改两个关键环节，夯实食品安全网格化触点式管理新机制。强化监督检查，用好校园安全日常监督检查“2141”工作法，压实主体责任。加强法治校园建设，开拓沉浸式师生普法教育宣传阵地，定期组织主要干部学习法律法规、财经政策及相关规章制度，做到依法执教和依法治校。积极响应国家关于“过紧日子”的号召，通过树立节约意识、强化预算管理、优化资源配置、完善内控制度、定期财务公开等措施，提高资金使用效率。强化考试规范化流程化，力保各级各类考试安全零事故。

  (责任处室：安全保卫部、后勤保障部、办公室、教学管理部)

13. 推进教育数字化转型，赋能现代治理模式。深入推进信息化示范校建设，探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”。加强优质数字教育资源建设和共享，突破多终端、多应用、多源异构数据的融合壁垒，为个性化精准服务提供丰富的数据来源。对海量教育数据进行结构化标注，充实教育云盘知识库资源，解决“数据原材料”问题。形成学生长周期数字轨迹，建立成长轨迹“一生一档”,教师经历“一师一档”,学校管理 “一校一档”,通过数字化精准教研，全面提升教育教学质量。各学部加强对数据的解读、分析与运用能力，切实发挥数据赋能实效。完善数据收集与分析体系，运用大数据支持教学管理、课程优化及学生发展决策，对学生学习行为进行深度分析，实现数字化教学资源的精准推送。实施“校园天眼”工程，完善校园智能化安全体系。升级改造智慧校园平台，持续强化集教学、管理、服务于一体的综合功能，完善智慧考勤、行为识别(抽烟、翻越、跌倒、聚集斗殴)监控、重点区域(如配电室、围墙、水池、暗角等)安全围界等智慧场景应用。加强师生信息技术培训，提升信息素养与技能，适应数字化教育环境。建立评估机制，提升专业团队工作效率，定期评估数字化转型效果，收集反馈，持续优化转型策略。构建完善的安全防护体系，保护师生隐私。